“1+1”古筝教学法的理论综合之专著。是从教学法第一线，通过大量的教学实践反复试验、论证，得出的古筝教育阶段教与学的方法的归纳与总结。

以4-13岁左右的儿童为主要的教学研究对象，以集体课、小组课为主要的教学组织形式，主要研究在古筝基础教学活动中，老师的教学方法、学生的学习方法，以及与古筝教学活动相关的知识、能力和方法，通过对教师教学方法以及学生学习能力的分析研究，找出古筝教学中技法与乐曲教学的共性特点，将其内容进行规范化、程式化，从而揭示古筝基础教学中的一般规律，使古筝教师的教学有章可循，并在共性规范教学的基础上，再加入个性化的教学，从而取得更加全面的、良好的教学效果。