不错过每一个教学技巧
训练方法：音准的训练是一个长期的过程，其实每个孩子都是有一定音准的。首先对于乐曲中出现的按音4、7，在课堂上教师应该多示范，带领学生多视唱； 其次回家后家长可将所学乐曲反复放给学生听，让学生不断感受4、
2013.12.18
解决方法：1、检查大指放弦状态，保持放松的手形。2、放弦手型放松的状态下，注意调整大指义甲与琴弦的角度，稍稍向前倾斜。 3、在弹奏时，老师需要提醒学生弹奏力度要轻，否则用力过大也会出现这个问题。 4、学生
2013.12.02
在学习托的提弹法的时候，大指小关节训练是非常重要的，在初学的时候可以通过下面几种方法进行：1、大指小关节的空中运动训练，可以通过手指游戏等方式进行，例如大指点头点头点点头，让学生慢慢找到小关节运动的方
2013.11.27
解决方法：1、检查大指的放弦状态，保持放松的放弦手型。2、放弦手型放松的状态下，注意调整大指义甲与琴弦的角度，稍稍向前倾斜。3、初学托的夹弹法弹奏时，大指向斜下方轻轻弹奏，弹完后落在下一根琴弦上。4、大指
2013.11.11
解决方法：1、检查肩膀、手臂是否放松，有没有耸肩，肘关节架起的情况；首先要让学生做到沉肩垂臂的弹奏状态 2、检查学生的放弦手型是否规范，无名指及小指支撑在琴弦上，手指自然弯曲，轻轻地放在琴弦上，不要过于
2013.11.11
托的夹弹法在弹奏时，手型的正确与否可能是很多人比较纠结的问题，例如：无名指和小指怎么放？放在琴弦的什么位置？1+1古筝基础教学法认为，科学的放弦方法是：（以中音5为例）右手握拳，轻轻松开，将大指轻轻地放在
2013.11.06